“Что бы стать настоящим ученым, необходимо готовить себя к этому еще в школе. Молодой человек, желающий посвятить себя научной деятельности, должен всегда помнить, что работа в науке—это не только радость творчества, но и повседневный напряженный труд, непрерывный поиск и горечь неудач”.
( Академик Борис Евгеньевич Патон )
Историческая справка. Малая Академия Наук (дискуссионный олимпиадный клуб ) СШ N 2 городаСимферополя, ее руководитель – учитель математики. Кандидат физико-математических наук, в последствии руководитель секции математики и Почетный член МАН Тиняков Александр Павлович. Название Малая Академия наук имеет прямое отношение к имени этого замечательного человека. Его увлекательные, разносторонние и систематические внеклассные занятия с учащимися по математике в СШ №2 города Симферополя, открыли путь в большую науку многим его воспитанникам. В школе велась повседневная работа, направленная на качественное изучение математики и других естественных наук проводились олимпиады, смотры, конкурсы, КВН, сессии, зачеты при активном, непосредственном участии школьников - организаторов этих мероприятий. Постепенно такая форма распространялась на все учебные дисциплины, стала основной формой внеклассной работы школы и получила название Малой Академии наук Средней Школы № 2 города Симферополя. В последствии эта форма работы с детьми и стала прообразом МАН Крыма “Искатель”.
Опыт работы Малой Академии Крыма “Искатель” за 40 лет ее существования позволяет с достаточной обоснованностью сделать определенные научно-педагогические заключения. Существует объективная потребность в создании внешкольных просветительных организаций, дополняющих учебную и воспитательную работу массовой школы; Малая Академия Наук (научное общество учащихся), объединяющая творчески одаренных школьников с различными интересами в единой организации, представляется одной из наиболее эффективных форм внешкольных учреждений. В МАН предоставляется возможность выявления и развития способностей школьников в любой области знаний и осуществление систематических контактов в различных сферах человеческой деятельности.
Тяга детей в эту организацию огромна. МАН и по сей день для юных крымчан - одна из лучших баз для проведения занятий путем приглашения школьников для участия в исследованиях в лабораториях вузов, НИИ, вычислительных центров, опытных станций – естественная форма организации работы способствует получению навыков в проведении наблюдений, обработки и анализа результатов, подготовки докладов, участию в дискуссиях, а также профориентации и закреплению интересов школьников.
Малая Академия Наук , считают они, наиболее эффективное средство определить свой жизненный путь. МАН ( химико-биологический профиль ) ВИДЕО.
